BAB 6: PENGURUSAN BIMBINGAN DAN PENASIHATAN

BAB 6: PENGURUSAN BIMBINGAN DAN PENASIHATAN

Konsep Bimbingan

Bimbingan adalah satu proses membantu individu atau kelompok pada bila-bila masa untuk mengembangkan kapasiti mereka agar dapat membuat pilihan yang bijak dari aspek peribadi, sosial, akademik, kerjaya dan sebagainya semi masyarakat amnya dan individu khasnya.

Bimbingan juga adalah proses untuk membantu individu memahami dirinya dan dunia sekelilingnya supaya ia boleh menggunakan kebolehan, keupayaa dan bakat yang ada dengan sepenuhnya.

Bimbingan adalah merupakan bantuan atau pertolongan yang diberi kepada pelajar-pelajar biasa atau yang normal yang mengalami P&P mental, sosial, intelek, fizikal, emosi, kejiwaan dan kerohanian. Bimbingan juga merupakan proses pembentukan maklumat dan nilai individu itu sehingga dia sapat menentukan tindakan yang wajar di ambil pada masa sekarang dan pada masa hadapan.

Konsep Kaunseling

Kaunseling merupakan proses untuk membantu perhubunganberdasarkan prinsip-prinsip psikologi yang dilaksanakan oleh kaunselor berdaftar mengikut kod etika kaunseling untuk mencapai suatu perubahan. Kemajuan dan penyesuaian yang holistik, baik dan sukarela pada diri klien supaya perubahan, kemajuan dan penyesuaian itu akan berterusan sepanjang hayat klien. Menurut Persatuan Kaunseling amerika pula, kaunseling merujuk kepada aplikasi prinsip-prinsip kesihatan mental, psikologi atau perkembanganmanusia serta strategi intervensi kognitif, afektif atau tingkah laku bagi menangani isu-isu yang berkaitan dengan pertumbuhan peribadi, perkembangan kerjaya atau patologi.

Elemen PENTING dalam Kaunseling

1. Kaunseling adalah profesion

2. Kaunseling berkaitan dengan kesejahteraan, pertumbuhan, personal, kerjaya dan patologi.

3. Kaunseling dijalankan ke atas individu yang normal dan yang mempunyai masalah.

4. Kaunseling dilakukan mengikut teori.

5. Proses yang melibatkan perkembangan dan intervensi.

6. Kaunseling mempunyai pelbagai kepakaran.

Konsep Psikoterapi 

Secara tradisional psikoterapi berfokus kepada masalah serius yang berhubung dengan intrapychic, internal, isu-isu personal dan konflik.

Ciri-ciri psikoterapi secara tradisional : 

1. Memberi penekanan kepada masa lampau.

2. Celik akal.

3. Terapi bertindak sebagai pakar.

4. Psikiatri/Psikologi menggunakanistilah psikoterapi.

Psikoterapi melibatkan pesakit yang berada di setting ( out patient and in patient ) yang melibatkan penempatan seperti hospital sakit jiwa.

Beza bimbingan dan kaunseling Bimbingan adalah membantu individu membuat pilihan menurut nilai dirinya manakal kaunseling membantu individu membuat perubahan. Di awalnya, bimbingan berlaku di sekolah iaitu guru membantu pelajarmembuat keputusan. Kini, bimbingan adalah satu bahagian dari keseluruhanperkhidmatan bimbingan dan kaunseling.

FALSAFAH PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING

Bahawasanya setiap pelajar mempunyai potensi yang boleh digembelingkan secara optimum menerusi pengurusan menyeluruh perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang cekap, berkesan dan beretika dengan berteraskan sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan murid yang seimbang dalam aspek intelek, jasmani, emosi dan rohani serta beriman dan beramal soleh.

Lantikan Guru Bimbingan & Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM)

Semua GBKSM hendaklah dikecualikan daripada beban tugas mengajar secara tetap dan berjadual

JENIS-JENIS PERKHIDMATAN BIMBINGAN

*PERKHIDMATAN MEMBERI MAKLUMAT

*PERKHIDMATAN PENEMPATAN

*PERKHIDMATAN MENCEGAH PENYALAHGUNAAN DADAH

*PERKHIDMATAN PERUNDING DAN RUJUKAN

*PERKHIDMATAN PENYELARASAN SUMBER

*PERKHIDMATAN PERBINCANGAN DENGAN IBU BAPA

*PERKHIDMATAN PENILAIAN

Perkhidmatan Memberi Maklumat

·         Mengumpul dan menyebarkan maklumat pelajaran, vokasional, latihan dan kerjaya kepada murid-murid. Ini dapat dilakukan melalui penerbitan risalah-risalah, buku-buku kecil, poster, buletin dan pengendalian hari kerjaya dan pameran kerjaya.

·         Menambah dan mengemaskini fail-fail maklumat kerjaya, peluang-peluang latihan, pelajaran, sosial dan peribadi

Perkhidmatan Penempatan

- Membantu murid-murid memilih kegiatan bidang kokurikulum yang sejajar dengan kebolehan, minat dan kemampuannya.

- Penempatan pekerjaan:

     (a)  menjadi penyelaras menempatkan murid-murid mengikuti  program    pengalaman bekerja jika program seperti ini diadakan

     (b)   membantu Bahagian Pendidikan Vaksional dan Teknik dengan membekalkan data tentang murid-murid lepasan sekolah vakasional dan teknik

Perkhidmatan Mencegah Penyalahgunaan Dadah

·         Mengadakan bimbingan individu atau kelompok untuk menanam dan memupuk sikap benci akan dadah

·         Memberi pertolongan kepada murid-murid untuk mendapatkan bantuan pemulihan atau rawatan

Memberi bantuan kepada murid-murid supaya dapat menyesuaikan diri ke alam sekolah selepas tamat pemulihan

Membuat penilaian dan memberi maklum balas kepada jabatan pendidikan negeri tentang program pencegahan penyalahgunaan dadah di peringkat sekolah

Perkhidmatan Perundingan dan Rujukan

·         Merancang bersama-sama guru tentang cara-cara yang paling berkesan untuk megawasi kemajuan murid-murid

·         Berunding dengan staf sekolah tentang cara-cara untuk meningkatkan tahap prestasi khidmat bimbingan di sekolah

·         Menolong pihak pentadbir dan staf sekolah dalam memahami dengan lebih mendalam akan program bimbingan di sekolah

Perkhidmatan Penyelarasan Sumber

·         Menjadi penyelaras bagi aktiviti-aktiviti berkaitan dengan kebajikan murid-murid di antara sekolah dengan agensi-agensi luar

·         Menjadi penyelaras untuk kebajikan majikan, agensi-agensi kebajikan dan orang-orang kenamaan tempatan dalam program bimbingan di sekolah.

·         Merancang dalam menjadi penyelaras dalam usaha untuk memperkenalkan aktiviti-aktiviti bimbingan kepada agensi-agensi tertentu dalam komuniti tempatan.

Perkhidmatan Perbincangan dengan Ibu-Bapa

·         Mengadakan hubungan dengan ibu bapa murid-murid untuk bersama mengawasi kemajuan mereka terutamanya dalam pelajaran

·         Menjadi penyelaras program orientasi untuk murid-murid dan ibu bapa

·         Bekerjasama dengan ibu bapa dalam mewujudkan disiplin di kalangan murid-murid

·         Mengadakan sesi bimbingan keluarga jika didapati masalah yang dihadapi oleh murid-murid berpunca dari keluarga.

Perkhidmatan Penilaian

·         Menilai model bimbingan sebelum dilaksanakan di sekolah

·         Mengadakan program pembimbing rakan sebaya dan program latihan

·         JENIS-JENIS KAUNSELING

·         - Kaunseling Individu

·         - Kaunseling Kelompok

·         Kaunseling Akademik

·         Menyediakan kaunseling bagi menolong murid memilih mata pelajaran sejajar dengan minat, keupayaan dan percapaian

·         Kaunseling Kerjaya

·         Menolong murid-murid menyelesaikan masalah pemilihan kerjaya

·         Memberikan kesedaran dan ingatan kepada murid-murid bahawa perancangan kerjaya perlu dibuat daripada awal lagi.

·         Kaunseling Peribadi

·         Kefahaman kendiri, iaitu membantu murid-murid secara individu untuk memperolehi maklumat dan membentuk sikap celik akal dan nilai yang sejajar dengan kehendak-kehendak masyarakat

·         Menolong individu membuat keputusan yang waras serta bijaksana

·         Kaunseling Kelompok

·         Kelompok boleh didefinisikan sebagai pengumpulan beberapa orang individu yang berinteraksi serta mempunyai perhubungan psikologi di antara satu sama lain.

·         Menurut Ohlsen M. M. (1997), pula menyatakan bahawa kaunseling  kelompok merupakan suatu perhubungan unik di mana klien berasa selamat untuk mebincang apa yang membimbangkan mereka serta untuk mengenal pasti tingkah laku baru yang diingini, mengamalkan kemahiran-kemahiran antara individu yang asas dan melakukan tingkah laku yang baru.

Tujuan KAUNSELING :

·          

·         1. Menyelesaikan masalah jangka pendek

·         2. Mendapat celik akal

·         3. Tingkah laku positif

·         4. Mencapai kebebasan psikologi

·         5. Bertindak logik

·         6. Perkembangan optimum

·         7. Penyelesaian

·         8. Mewujudkan perhubungan sihat